日前，寧夏固原警方對(duì)“固原市一派出所執(zhí)法人員毆打小學(xué)生”事件發(fā)布通報(bào)稱，涉事執(zhí)法人員、當(dāng)?shù)嘏沙鏊彼L王某，已受到撤銷行政職務(wù)的處分。因通報(bào)中提及王某踢打六年級(jí)學(xué)生馬某某，是在同校兩名三年級(jí)學(xué)生反映“被多次毆打”之后，網(wǎng)友質(zhì)疑其中還存在校園霸凌。11月24日下午，固原市教育局工作人員回應(yīng)，該局高度重視，有專人跟進(jìn)。

連日來，固原警察打人的事件起伏反轉(zhuǎn)，耐人尋味。網(wǎng)上不斷有人發(fā)問：王某受到了處分，是否校園霸凌也要對(duì)公眾有所交代？

此事件的背后，暴露出的是校園霸凌事件頻發(fā)、未能得到遏制的現(xiàn)象和事實(shí)，王某處置不當(dāng)確應(yīng)受到處分，但校園霸凌事件也須受到正視和管理。

校園霸凌無小事，每一件校園霸凌事件曝光的背后，可能隱藏更多未被發(fā)現(xiàn)的校園霸凌事件。因此，一旦發(fā)生校園霸凌事件，必須進(jìn)行深入調(diào)查、仔細(xì)剖析，看看涉事校方及其背后的教育部門，在應(yīng)對(duì)校園霸凌上究竟做了什么？還有多少漏洞？絕不是一句“偶發(fā)事件”就可輕描淡寫過去了。至少，兩名學(xué)生反映的多次遭到馬某某的毆打，學(xué)校知情嗎？又是怎么處置的？學(xué)校在應(yīng)對(duì)校園霸凌上究竟做了哪些措施？這些都值得追問。

校園霸凌事件頻發(fā)，歸根結(jié)底是立法的缺失，現(xiàn)行的相關(guān)法律中沒有就校園霸凌問題進(jìn)行明確的界定。因此，有關(guān)部門應(yīng)加快出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)，加大對(duì)校園霸凌行為的懲治力度，最大限度制止學(xué)生霸凌、預(yù)防未成年人犯罪。

同時(shí)，執(zhí)法部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)執(zhí)法人員對(duì)于處置校園霸凌事件的監(jiān)管，就“如何正確有效處理校園霸凌事件”形成機(jī)制，使執(zhí)法人員依法依規(guī)妥善處置校園霸凌事件。

此外，教育部門要結(jié)合實(shí)際，研究制定防治中小學(xué)生霸凌和暴力的指導(dǎo)手冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)教師和家長教育引導(dǎo)；要在法律咨詢、心理輔導(dǎo)、行為矯正、技防建設(shè)等方面給予學(xué)校必要的指導(dǎo)與支持。學(xué)校應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，積極對(duì)在校學(xué)生開展心理健康教育，提高學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)知和情緒管控能力，發(fā)生校園霸凌事件后要高度重視并采取有效手段。作為家長，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子身心健康，教會(huì)孩子自尊自愛和自我保護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的校園霸凌問題并積極應(yīng)對(duì)解決。

(一審：謝莉娜 二審：張明 三審：劉紅亮)