“從今年年初官方發(fā)布文學(xué)大賽通知時(shí)起，我們就時(shí)刻關(guān)注和跟進(jìn)著文學(xué)大賽相關(guān)動(dòng)態(tài)。作為省級(jí)‘書香校園’，我們學(xué)校的孩子們平時(shí)都愛讀書、寫作興趣濃。我們想借助文學(xué)大賽這個(gè)官方平臺(tái)，給他們多一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)?！?月25日，談及組織學(xué)生參與“郴山郴水郴情”青少年文學(xué)大賽的初衷，郴州市王仙小學(xué)教務(wù)處主任周錦的語氣里滿是對(duì)學(xué)生的期許。

今年3月底，郴州市王仙小學(xué)以每年4月份學(xué)校循例舉辦閱讀節(jié)為契機(jī)，正式啟動(dòng)文學(xué)大賽組織工作，集中大規(guī)模組織全校一年級(jí)到六年級(jí)33個(gè)班學(xué)生參與文學(xué)大賽。

該校采取層層遞進(jìn)的方式開展組織工作。先讓所有學(xué)生在老師指導(dǎo)下自由創(chuàng)作，再由老師逐篇打磨，最終每個(gè)班級(jí)擇優(yōu)選取10到20余篇優(yōu)秀作品進(jìn)行投稿。截至目前，全校已集中投稿300余篇，后續(xù)還將計(jì)劃在新學(xué)期開學(xué)過后，組織第二批投稿，為學(xué)生提供持續(xù)展示自我的機(jī)會(huì)。

在眾多參賽班級(jí)中，該校2104班的表現(xiàn)格外突出。該班班主任兼語文老師周利紅，自己平時(shí)就特別熱愛寫作。從該班學(xué)生一年級(jí)起，就帶著孩子們一起創(chuàng)辦班刊。如今孩子們即將升入五年級(jí)，經(jīng)過多年寫作興趣的培養(yǎng)，該班學(xué)生的寫作水平大幅提升。此次文學(xué)大賽，該班一次性提交了20余篇高質(zhì)量作品，每一篇都經(jīng)過周利紅老師親自精心打磨。

學(xué)校于今年4月29日下午舉辦的創(chuàng)作分享會(huì)，也是該校組織學(xué)生參賽過程中亮眼的一筆。當(dāng)時(shí)，學(xué)校多功能報(bào)告廳里童聲陣陣，11組師生創(chuàng)作者輪番登臺(tái)。有的孩子以個(gè)人名義分享文章背后的故事，有的班級(jí)小組在語文老師指導(dǎo)下，用朗誦、三句半、情景劇等多種形式演繹作品?；顒?dòng)現(xiàn)場還邀請(qǐng)了每班5名左右熱愛寫作的學(xué)生當(dāng)觀眾，孩子們的熱情特別高，連家長都忍不住為這場活動(dòng)點(diǎn)贊。

該校低年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)也十分亮眼。“一二年級(jí)的孩子或許寫不出復(fù)雜、優(yōu)美的長難句，很難創(chuàng)作出長篇文章。但他們用童謠、詩歌等體裁，表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的愛，滿是童真童趣?！敝苠\說，她記得在創(chuàng)作分享會(huì)上，有孩子用稚嫩的童謠表現(xiàn)郴州美景、記錄自己與郴州的故事，舞臺(tái)表現(xiàn)力很強(qiáng)?！澳欠N純粹的情感，比華麗的辭藻更打動(dòng)人。”周錦說。

在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，老師們總會(huì)引導(dǎo)孩子跳出“只寫景”的局限。老師會(huì)告訴他們，不僅可以寫郴州美景，還可以從郴州的文化習(xí)俗、自己在郴州的經(jīng)歷等不同角度，創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的感情。孩子們?yōu)榱藙?chuàng)作，會(huì)主動(dòng)去挖掘郴州的文化與故事。這個(gè)過程讓他們更了解自己的城市，也更加深了他們對(duì)家鄉(xiāng)的感情。

談及對(duì)本次文學(xué)大賽的期待，周錦眼神堅(jiān)定：“希望更多孩子的作品能在官方平臺(tái)上發(fā)表，這是對(duì)他們的激勵(lì)，會(huì)點(diǎn)燃他們的創(chuàng)作欲望。興趣是最好的老師，只要他們愛寫作，寫作技法總會(huì)慢慢提升?！痹谥苠\看來，這場文學(xué)大賽不僅是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，更像一條紐帶，讓郴州學(xué)子與家鄉(xiāng)的情感聯(lián)結(jié)愈發(fā)緊密?！翱粗⒆觽冇霉P墨書寫家鄉(xiāng)，我們就知道，郴州的文化根脈，正在這群孩子心中悄悄生長?！敝苠\說。

一審 | 段王潔
二審 | 張明
三審 | 劉紅亮