以往，普法工作多依托于周期性的規(guī)劃和活動(dòng)，其成效常受制于組織力度和資源投入。隨著《中華人民共和國(guó)法治宣傳教育法》落地見(jiàn)效，將從根本上改變這一格局，普法工作從此有了堅(jiān)實(shí)的法律依據(jù)和明確的行動(dòng)指南。該法以立法形式確立公民終身法治教育制度，將法治教育融入國(guó)民教育、干部教育與社會(huì)教育體系，將引領(lǐng)普法工作邁向“精準(zhǔn)滴灌”、潤(rùn)物無(wú)聲的新階段。當(dāng)每一次行政執(zhí)法、每一個(gè)司法案件都成為生動(dòng)的普法公開(kāi)課，法治精神能在社會(huì)運(yùn)行的血脈中自然流淌，使尊法學(xué)法守法用法蔚然成風(fēng)。

普法有了“硬制度”，更需“軟著陸”，要在精準(zhǔn)對(duì)接不同群體需求和創(chuàng)新宣傳形式上下功夫。對(duì)于青少年，各地檢察機(jī)關(guān)與學(xué)校合力，通過(guò)檢察官擔(dān)任法治副校長(zhǎng)、打造“法治心安”品牌、組建“小好漢法治故事宣傳團(tuán)”等形式，將紅色教育與法治教育相融合，為孩子們系好第一顆“法治紐扣”。對(duì)于基層群眾，普法工作則深入田間地頭與農(nóng)家炕頭。諸如河北沽源縣檢察院的“炕頭上的憲法課”，檢察官用鄉(xiāng)音土語(yǔ)解答土地承包的法律疑問(wèn)，讓?xiě)椃ㄖR(shí)在拉家常中深入人心。對(duì)于廣大網(wǎng)民，普法陣地則延伸至網(wǎng)絡(luò)空間，一批如《包大人，現(xiàn)在是2025！》等普法微短劇以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳遞法律知識(shí)。這些貼近生活、充滿創(chuàng)意的實(shí)踐，正是普法工作從“階段性活動(dòng)”走向“常態(tài)化機(jī)制”的生動(dòng)呈現(xiàn)。

法治之路，行則將至；憲法精神，踐則愈明。每一位公民，既是法治的學(xué)習(xí)者，更是法治的踐行者。讓尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法成為全社會(huì)的生活方式與共同信仰，將憲法精神真正融入國(guó)家治理與百姓日常，中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路才能越走越寬廣。

來(lái)源：紅網(wǎng)

(編輯：張倩佳 二審：陶子瑤 三審：李造雄)