留守兒童，亦是父母的心肝、祖國的花朵。然而，由于父母監(jiān)護教育角色的缺失，留守兒童的健康成長得不到保障，甚至存在不少安全隱患。

上學(xué)期間，他們多數(shù)時間在學(xué)校，父母或許能夠稍加放心。一到寒暑假，很多父母便為孩子的健康、安全擔心，甚至提心吊膽。

事實上，暑假之初，全國各地就陸續(xù)有孩子溺水等各種事故發(fā)生，令人扼腕嘆息。當然，還有些孩子因沒人輔導(dǎo)，完成暑假作業(yè)困難；有些孩子，作息沒規(guī)律，沒日沒夜地玩手機、看電視，影響了身心健康，更談不上適當學(xué)習提升素質(zhì)。

留守兒童暑假期間的安全、教育、心理健康等，一直是父母之痛，也是構(gòu)建和諧社會不能繞過的一個環(huán)節(jié)。

留守兒童的健康成長是家庭問題，也是社會問題，應(yīng)當引起政府部門高度重視。政府部門應(yīng)當建立健全機制，在人力、財力、物力方面為留守兒童過好暑假進行全面規(guī)劃部署。

建議各地政府協(xié)助社區(qū)、村落實好留守兒童暑假活動場地?？沙浞掷卯?shù)貙W(xué)校，包括鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，作為孩子們學(xué)習、健身、娛樂的場所，并適當配備一些書本、器材、玩具，讓他們在這里待得安心、舒心、開心。

社區(qū)、村可聯(lián)系當?shù)亟逃块T、司法部門、志愿者組織，募集一些懂教育、有專長、會陪伴的愛心人士，組建陪伴留守兒童快樂度暑假志愿服務(wù)隊。

志愿服務(wù)隊要重視孩子們的安全管理，強化安全措施；加強對孩子進行安全教育，強化他們的自我保護意識；要深入了解孩子們的心理，關(guān)注他們的身心健康。

志愿服務(wù)隊可進行系統(tǒng)規(guī)劃，將轄區(qū)留守兒童根據(jù)年齡、喜好等進行分班開展暑期活動。輔導(dǎo)孩子們做好暑假作業(yè)、鞏固好所學(xué)知識；引導(dǎo)他們廣泛開展閱讀，拓寬知識面；培養(yǎng)孩子們的特長，提升綜合素養(yǎng)；指導(dǎo)他們開展體育鍛煉，促進他們強身健體；組織開展各類社會實踐活動，讓孩子們的暑假生活過得多姿多彩。